教学科研

  • 06
    2020-07
    2020年度黑龙江省教育科学“十三五”规划 重点课题获批立项的通知
    2020年度黑龙江省教育科学“十三五”规划重点课题获批立项的通知学校各部门：根据黑龙江省教育科学规划领导小组办公室《关于组织申报2020年度省教育科学规划重点课题工作的通知》（黑科教规办〔2019〕5号），我校组织了2020年度省教育科学规划重点课题申报工作，现经专家组评审及公示，我校有9项课题获批立项，其中，刘莹莹老师主持的课题“应用型高校对俄数字贸易产业学院运行机制研究”获省资助课题。特此通知。具体名单如下：序号课题名称课题类型课题编号课题主持人课题组成员计划结题时间1黑龙江省本科高校来华留学生文化适应研究省重点课题GJB1320093娄德平王俊鹏 陈杨凝 刘妍艳 王 刚 雷隽博 张逸伦 陈 璐 刘振利 张雪娇2022年6月2“卓越幼儿教师”人才培养模式研究——PDS协同创新模式的应用省重点课题GJB1320094栾宇菲韩雪梅 蔡洪霞 孙 莹 张晓薇 王璞玉2022年6月3应用型高校对俄数字贸易产业学院运行机制研究省重点课题GJB1320095刘莹莹徐菡博 牟丽娟 马鸿飞 张艳芳 李铁峰 樊鸿禄 张立岩2021年6月4黑龙江本硕毕业生留省就业意愿及就业满意度影响因素实证研究省重点课
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  • 11
    2019-12
    关于开展2019年省级教学成果奖推荐工作的通知
    关于开展2019年省级教学成果奖推荐工作的通知各二级学院、教学部：根据省教育厅《关于开展2019年度黑龙江省高等教育教学成果奖推荐工作的通知》（黑教高函[2019]665号）文件精神，我校将组织开展2019年度省级教学成果奖推荐工作，各教学单位要积极组织推荐申报，学校将组织专家对申报的项目进行推荐评审，遴选出5项上报省教育厅评选。现将有关事宜通知如下：一、申报推荐条件教学成果的主要形式为能够真实反映以上教育教学综合改革理论研究和实践效果的实施方案、研究报告、教材、论文和著作等。鼓励专心从事一线教学工作的教师凝练和总结在本科教学过程中取得良好教学实效的成果，积极申报。申报推荐本届省级教学成果奖应符合下列条件：（一）申报省级教学成果奖原则上从校级教学成果奖中推选。2019年度黑龙江省高等教育教学成果奖推荐名单将从 “2018年香港宝典现场直播教学成果奖”获得一等奖及以上奖的成果中推选。（二）成果应经过 2 年以上教育教学实践检验（特等奖和一等奖的成果一般应经过不低于 4 年的教育教学实践检验）。实践检验的起始时间，应从正式实施（包括试行）教育教学方案的时间开始计算，不含研讨、论证及制定方案的
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  • 26
    2019-11
    我校2019年度省高等教育教学改革研究项目结项名单
    2019年度省高等教育教学改革研究项目结项名单按照《省教育厅关于开展2019年度高等教育教学改革研究项目申报与结题工作的通知》（黑教高函〔2019〕242号）要求，我校组织了相关结题工作，经专家审核和评议获批结项名单如下：序号课题名称课题编号项目负责人课题组成员12341学前教育专业幼儿体育活动技术技能教学改革与创新SJGY20170267张佳欣李兴凯吴瑞巍关文博柏琳2以“微课”推动教学改革的研究与实践SJGY20170268赵菲宫洁李颖王会英王双3应用型本科院校高等数学教学与专业课教学衔接问题的探究SJGY20170269王颖高珊徐慧超崔莉刘春艳4基于“互联网+”的移动云课堂混合式教学研究与实践SJGY20170270徐柏权周跃佳李 颖崔 莉王 双5应用型本科院校人力资源管理专业课程体系设计与实践SJGY20170271陈冰冰李立辉孙佳刘岩杨菲6小学教育专业基本技能教学改革与创新SJGY20170272马影韩雪梅刘爽刘冬马笑科研处2019年11月26日
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  • 13
    2019-11
    关于申报2020年度省教育科学规划重点课题工作的通知
    关于申报2020年度省教育科学规划重点课题工作的通知各学院（教学部）、研究所、中心： 按照省教育科学规划领导小组办公室《关于组织申报2020年度省教育科学规划重点课题工作的通知》（省教科规办[2019]5号），从即日起启动黑龙江省教育科学规划2020年度重点课题申报工作。现就有关要求通知如下。 1.课题申请人要求具有副高级（或相当于副高级）以上专业技术职务。不具备副高级专业技术职务的，须由两名具有正高级专业技术职务的本研究领域或研究方向的同行专家进行书面推荐。 2.课题立项重点支持按照党的十九大对教育事业提出的新要求开展与教育决策有效衔接的对策研究和能起到引领示范作用、与教学深度融合的教育实践研究。申报的课题要在1-3年内完成。服务决策的研究应在1年内完成。3.课题申报不设选题指南，请结合申报者的实际情况确定研究题目。要求申报的课题是直接服务教育教学一线工作且着眼解决省级层面乃至更宽广层面的研究课题，注重研究总结可复制、可推广的经验，更加注重研究成果的应用与转化。不支持单纯以出版著作、译作为目标或以职称评审为目的的立项；不支持以专门解决本单位个性问题的立项；不支持以专门解决本单位
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  • 07
    2019-11
    我校举办“科研能力提升”专题讲座
    我校举办“科研能力提升”专题讲座——做一个睿智的厚重的有研究能力的高校教师为了推动科研反哺教学，强化科研育人，提升广大教师的科研能力，11月5日下午我校举办“科研能力提升”专题讲座。中国教育发展战略学会儿童与教育发展专业委员会副理事长、中国学前教育研究会理事、黑龙江省学前教育研究会副会长，我校学前教育研究所所长崔永平教授，以“做一个睿智的厚重的有研究能力的高校教师”为题作报告。副校长王永德教授亲临讲座，全校教师代表120余人出席讲座。讲座伊始，科研处处长刘玉成同志结合新时代高教40条和教育部深化本科教育教学改革22条新举措，对推动科研反哺教学、强化科研育人的重要意义以及积极、大力开展科研的重要性做了简要说明。他指出，要用高水平科学研究支撑高质量人才培养，必须大力提升我校教师的科研能力。为此，学校拟定开展以“提高教师科研能力”为主题的专项活动，从今天的专题讲座开始，以后每周二下午在教师发展中心开展科技沙龙活动。 随后，讲座正式开始，崔永平教授以解读把握新的高教22条为引导，研判应用型本科教育发展趋势，着重我校教师科研能力的提升，对科研课题研究进行专业引领。他深入简出地分析解答了“为什么要
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  • 21
    2019-10
    关于征集校级科研课题选题的通知
    关于征集校级科研课题选题的通知各学院（教学部）、研究所、部门：根据《香港宝典现场直播科研项目管理办法（试行）(哈剑院发〔2019〕68号)》文件精神和学校“十三五”发展规划科研的任务目标，为校级科研基金项目申报提供符合实际的项目指南，现面向全校开展校级科研课题选题的征集工作。一、选题原则1．导向性原则：坚持理论联系实际，以服务学校学科专业发展为宗旨，加强专业学术研究，提高科研水平，为教师开展科学研究提供启动项目，注重提升申报立项科研课题的质量。2.培育性原则：课题能为教师开展高水平科研项目研究和申报上级科研项目提供前期培育和孵化工作。3.有效性原则：课题研究成果要具有一定的社会效益或经济效益。4．征集选题方向(征集课题不包括教学研究项目)：（1）结合“十三五”发展规划中科学研究、学科建设等方面的课题；（2）能够在一定专业领域内进行持续研究的学术性研究课题；（3）创新性强、专业特点明确、具有应用价值的应用研究课题；（4）能够直接服务于学校建设与发展和区域经济社会发展的研究课题。二、具体要求1．填写校级科研课题选题征集表（附件），以部门为单位于2019年11月8日(周五)前，将电子文档发至指
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